“以史為鑒”是中共十九屆六中全會討論的主旋律。偉大成就催人奮進，嶄新征程砥礪初心。當前，世界百年未有之大變局加速演進，中華民族偉大復興進入關鍵時期，黨團結帶領中國人民又踏上了實現第二個百年奮斗目標新的趕考之路。一百年來，中國共產黨領導人民浴血奮戰、百折不撓，創造了新民主主義革命的偉大成就；自力更生、發憤圖強，創造了社會主義革命和建設的偉大成就；解放思想、銳意進取，創造了改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就；自信自強、守正創新，創造了新時代中國特色社會主義的偉大成就。

　　百年來，中國共產黨團結帶領人民進行偉大奮斗，歷經千辛萬苦，付出了鮮血和汗水取得了偉大成就。這些奮斗的歷史征程，我們不會忘記，我們的后代也不會忘記。作為一名教師有責任和義務將光榮的時刻，用我們的課堂的德育教育的結合點進行落實，使學生的思維依附文本的內容，從而生根，發芽，懂得革命勝利取得的不容易，明白現如今的生活不光有革命烈士拋頭顱，灑熱血換來，還有無數個科研工作者默默無聞地埋頭鉆研，他們不為名，不為利，只為我們的民族能站在世界的舞臺，只為我們不再被別人欺侮，只為我們立于民族之林的前沿。

　　祖國強大是我們每個人發展進步的基石。在今后的工作實踐中，我要認真學習、深刻領悟，把學習貫徹十九屆六中全會精神，作為當前和今后一個時期的重大政治任務，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。將所學、所思、所悟運用于實際，立足教育教學工作崗位，一切以學生為中心，全心全意為學生服務，把學生培養成德智體美勞全面發展的人，為黨育人，為國育苗，無怨無悔、不負韶華。作為民建會員，我要以十九屆六中全會精神為指引，不斷加強自身建設，積極履行參政黨職能，恪盡職守，履職盡責、擔當作為，在新時代長征路上彰顯民建人的風采。

　　（作者系民建昌平區工委文教支部會員?、昌平區流村小學教師）