“凝心鑄魂強根基、團結奮進新征程”主題教育開展以來，民建昌平區工委牢牢把握學思想、強根基、重履職、建新功的總要求，認真落實主題教育活動部署，從理論學習、調查研究、助力發展等方面深刻把握主題教育的重大意義，豐富活動內涵和實踐要求，自覺貫徹落實到工作的各方面和全過程，創新思路舉措，取得了較好的成績。

　　一、加強理論學習，強化思想政治引領，不斷提升政治判斷力

　　在民建北京市委召開主題教育動員部署會后，昌平區工委立即制定了《民建昌平工委開展"凝心鑄魂強根基、團結奮進新征程"主題教育工作方案》，成立了由明占學主委任組長的主題教育領導小組，5月28日，召開主題教育動員部署會，傳達了中共中央統戰部主題教育動員會、民建中央和民建北京市委主題教育動員部署會精神，明占學要求各位副主委要高度重視此次主題教育活動，各支部、各專委會充分對照方案內容抓好落實

　　昌平區工委將強化理論學習，提高政治素質作為第一要務，深入學習習近平總書記關于做好新時代黨的統一戰線工作的重要思想、關于新型政黨制度的重要論述，同時結合昌平區的實際，確保學以致用，知行合一，理論和實踐相結合。

　　5月中旬，昌平區工委聯合大興區工委、市委文化委、市委對外聯絡委、市委宣工委共同召開主題教育專題學習會，通過溝通交流，相互學習，取長補短。6月11日，民建昌平區工委召開理論學習中心組學習（擴大）會議，邀請北京市規劃和自然資源委員會昌平分局副局長吳靜以“國土空間規劃體系及昌平區規劃編制情況”為主題進行專題講座，便于會員們了解昌平區情，服務區域經濟發展；7月8日，昌平區工委舉辦主題教育專題讀書班，邀請中國石油大學（北京）克拉瑪依校區工商管理學院/馬克思主義學院院長丁英宏，昌平會員、華北電力大學人文與社會科學學院教授陳維春，昌平會員、北京北研大自然教育科技研究院院長朱寶義，圍繞“學習貫徹中共二十大精神，建設人與自然和諧共生的現代化強國”的專題，進行輔導講座。各支部也都通過線上線下多種形式加強了理論學習，各支部及時轉發市委的新聞宣傳內容，文教支部第一時間轉發各種理論學習文件，企業支部貫徹了第一議題的做法，每次會議首先學習一篇最新的理論文章。

　　二、強化調查研究，強化使命擔當，全面貫徹中共二十大決策部署

　　大興調查研究之風，是主題教育的明確要求。為了掌握后疫情時代會員企業發展需求，區工委持續開展了“百日走訪”活動，要求主委和每位副主委帶隊深入會員企業調研，了解會員思想動態，及其企業的經營狀況。主題教育啟動后，區工委要求將“百日走訪”常態化，摸清底數，便于今后開展工作。區工委共調研了40余家會員企業。通過調研了解到了會員企業的經營現狀、面臨的困難、亟待解決的問題等，撰寫了多篇社情民意信息，提交中共昌平區委統戰部、民建北京市委、北京市政協等，劉郁、艾佳等會員撰寫的多篇以促進民營經濟發展為主題的信息被采納。此外，區工委還要求每位副主委牽頭一項調研課題。其中明占學、金圣海牽頭的“回龍觀文脈挖掘利用”的調研成果得到了中共區委領導的重要批示。會員企業通過舉辦北京第一屆食用菌文化節，提高企業社會影響力，參政議政專委會組織開展“發展林菇經濟，助力鄉村振興”的議題研提工作，作為黨派提案提交政協大會。明占學牽頭，成立了20多人組成的調研組，完成了昌平區2023年政黨協商議題調研報告《關于聚焦三大主導產業，進一步完善產業發展要素支持體系的幾點建議》。通過調研，充分發揮民建界別優勢，助力區域經濟發展。

　　三、豐富活動形式，強化敬業奉獻精神，彰顯主題教育成果

　　區工委及各支部采取多種多樣的方式，豐富主題教育內容，提高主題教育成效。區工委與民進昌平總支共同承辦了“凝心鑄魂強根基、團結奮進新征程”主題教育暨學習中共二十大精神郵報精品展。企業支部開展了“雨潤心田”心理輔導公益講座進會員企業、走進社區系列活動；開展“誦讀新思想 奮進新征程”誦讀比賽，選拔優秀作品推薦參加市委活動；組織觀看《大道薪傳——中國的民主黨派》民建篇；通過北京民建同心基金向受災地區捐款；專題學習市委五年規劃。科技園支部赴河南省姜鴻起烈士紀念館、“拂曉報"社社史館參觀學習；赴昌平流村、張家口張北縣、河南周口進行鄉村振興調研；到首鋼園、大興臨港經濟區調研學習。行政支部組織會員慰問特殊兒童教育學校；到烈士陵園緬懷革命先烈；到昌平歷史革命紀念館參觀學習，激勵會員凝心鑄魂團結奮進。文教支部組織會員學習中共黨史；參觀詹天佑紀念館、南口二七車輛廠、昌平烈士陵園；到昌平區兒童福利院進行慰問；對昌平消防救援支隊開展愛心捐贈活動。高教支部按照主題教育部署召開支部部署會。回龍觀支部組織會員學習習近平新時代中國特色社會主義思想及中共二十大精神，召開主題教育階段性成果會。各支部通過多種形式的活動，在夯實成果的同時豐富了教育內容。

　　今后，昌平區工委將進一步加強思想建設，持續開展習近平新時代中國特色社會主義理論學習，深入開展調研，組織多種活動，鞏固和拓展主題教育成果。